TA的每日心情 | 开心
2022-5-14 08:32 |
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新能源汽车整车控制系统检测与维修2 Z+ e! i g! B& ]! w8 `! }9 R
作者：包丕利 主编
, F7 {( D$ u ]3 _出版：北京理工大学出版社
7 j. }, K& F5 r/ L5 q J+ S6 s
6 C1 h8 `7 V: c2 `( S" Y7 T& Q" U内容简介：
) g2 ^- `4 b; A) [' i6 p“新能源汽车整车控制系统检测与维修”是针对新能源汽车维修类
G" |' B F. M7 O8 |专业的学生进行新能源汽车机电维修工进行能力培养的一门专业核心
6 a4 ~# T g3 J# x+ C! u课程，主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行电动汽车整车控制) {; ~! h+ |% D7 C. s8 A0 F
系统功能测试、故障诊断、故障分析、零部件检测及维修更换等专业6 {- {+ q* _1 E7 u( \* B
能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
6 W6 c$ {2 B( _( B2 f本教材采用“以行动为导向、基于工作过程”的课程开发方法进行
$ [4 E3 O# w" b. P! g j5 X" A开发，以电动汽车机电维修工诊断和维修电动汽车整车控制系统的典! p# H, [9 {. g( [. z
型工作任务为载体，梳理和序化理论知识，根据学生的认知规律设计
2 k( {9 ~$ A# A9 Q$ _/ r了相应学习情境和项目。
+ V; o% e% z$ f. X) y/ H主要特点如下：以典型工作任务为载体，每个项目都有明确的学
$ v- O) c+ P* S* F- u习目标；典型工作任务来源于电动汽车机电维修工实际工作岗位，并
7 d; ?* m9 x$ j" Q进行了适当的教学化加工；理论知识按照典型工作任务的需求进行重, [6 j0 X4 i( i" q) r+ J7 B' o
新序化，理论和实践以典型工作任务为主线进行了有机融合；车型以& s4 B* Z I) Q
比亚迪E5450 为主，其他主流电动汽车为辅，本书全部内容均在实车" c! G+ @1 i2 R$ ~4 T' X
上进行了验证；将整车控制系统检测与修复分为三个学习情境：整车
' T0 Z. t: \4 V D. Z控制系统认知、整车控制系统功能测试和整车控制系统故障诊断与修6 V9 H# V L& l& _ H* u( w
复，整个过程由易到难，符合学生的认知规律。
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发表于 2024-8-4 05:07:21
